«Если мы не примем национальную программу инклюзивного образования, многие планы так и останутся благими намерениями», — отметил он на пресс-конференции в Симферополе 6 ноября. С. Трифанов пояснил, что в Украине уже есть сформированный план действий по внедрению инклюзивного образования. Однако его нужно систематизировать в общенациональной программе, на основе которой будут приняты региональные программы. Как сообщало агентство е-Крым, в этом году Симферополе запустили проект инклюзивного школьного образования при поддержке Канадского центра изучения неполноценности. В рамках его реализации необходимо устранить архитектурные барьеры в учебных заведениях, наладить методику обучения, подобрать и обучить специалистов и многое другое. Для решения этих задач в рамках проекта планируется обмениваться опытом с канадскими специалистами. В этом учебном году проект начал осуществлять на своей базе учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей №3 имени Макаренко», который и раньше набирал на обучение детей-инвалидов, однако теперь решил развить это направление. СПРАВКА: Термин «инклюзивное образование» обозначает намерение дать образование каждому ребенку, соответственное его максимальным возможностям в той школе и в том классе, в котором он желает обучаться. «е-Крым»